ด้านที่ 3 : ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ

3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

⧫ มีการพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา สมรรถนะวิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการสอน และนำผลการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพมาใช้ในการจัดการเรียนรู้ที่มีผลต่อคุณภาพผู้เรียน

ข้อมูลการเข้าร่วมประชุม/อบรม/สัมมนา ระหว่างวันที่ 1 เมษายน 2567 - 30 กันยายน 2567 จำนวน..6...รายการ จำนวนชั่วโมงอบรม..47....ชั่วโมง
ข้อมูลการเข้าร่วมประชุม/อบรม/สัมมนา ระหว่างวันที่ 1 ตุลาคม 2566 - 31 มีนาคม 2567 จำนวน 2 รายการ จำนวนชั่วโมงอบรม 21 ชั่วโมง

ข้อมูลการเข้าร่วมประชุม อบรม สัมนา.pdf

3.2 มีส่วนร่วม และเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อแก้ไขปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนรู้

วิทยากรอบรมการประชุมเชิงปฏิบัติการพัฒนาศักยภาพการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาสมรรถนะ ความฉลาดรู้ของผู้เรียนตามแนวทาง PISA

วันที่ 23 พฤษภาคม 2567

ทีมวิทยากร ได้แก่

ผู้เข้าร่วมอบรม เป็นครูที่รับผิดชอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาสมรรถนะ ความฉลาดรู้ของผู้เรียนตามแนวทาง PISA สังกัด สพม.บุรีรัมย์

วิทยากรการประชุมเชิงปฏิบัติการ การนิเทศ ติดตามการขับเคลื่อนชุดพัฒนาความฉลาดรู้ของผู้เรียนสู่ห้องเรียนเพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ตามแนวทาง PISA

วันที่ 13 กันยายน 2567

ทีมวิทยากร จำนวน 23 คน

3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ มาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ที่มีผลต่อคุณภาพผู้เรียน

การจัดการเรียนรู้สู่ฐานสมรรถนะด้วยกระบวนการจัดการเรียนรู้ Active Learning

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) เรื่อง การดำเนินการระหว่างเซต โดยใช้กิจกรรมท่องเที่ยวไปกับเขาพนมรุ้ง เพื่อพัฒนาสมรรถนะสำคัญด้านความสามารถในการคิด สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

Page updated

Google Sites

Report abuse